فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش در 305 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس میباشد.
شرح مختصر : این درس یکی از دروس پایه کلیه رشته های مدیریت بوده و هدف آن آشناسازی دانشجویان با انواع رفتارهای سازمانی و نحوه مدیریت آنها می باشد. منبع مورد استفاده از نه فصل تشکیل شده که با ارائه کلیاتی در مورد رفتار سازمانی شروع شده و با مبحث بهبود سازمانی در فصل آخر خاتمه می یابد.
پاسخ به سؤالات متعددی در مورد چرایی و علت رفتارهای متفاوت کارکنان ، مدیران و کل سازمان و نیز دلایل کسب نتایج متفاوت ، اساس این علم می باشد. گرایش رفتار سازمانی نوین معتقد است که کارکنان بسیار پیچیده اند و برای درک آنها باید از پژوهش تجربی کمک گرفت. مدیریت علمی یک نظریه منطقی – عقلایی است . بر طبق این نظریه ، افراد صرفاً بوسیله پاداش های اقتصادی برانگیخته می شوند و مسیر حرکت آنها به سمت فرصت های بهتر است رفتار سازمانی ( oB ) ، رشته ای از مطالعات است که تأثیر افراد ، گروه ها و ساختار سازمانی را بر رفتار کارکنان در سازمان ها مورد مطالعه قرار می دهد.
درس مدیریت رفتار سازمانی با بهکارگیری و استفاده از دانشهای گوناگون، میکوشد مجموعهای از مبانی اولیه رفتارشناسی فردی و سازمانی را به ما بیاموزد
فایل دانلودی حاوی یک فایل ورد قابل ویرایش در 7 صفحه به صورت متنی میباشد.
قسمتی از متن:
در هزاره جدید، مدیریت رفتار سازمانی، باید اصول موثر در هزاره قدیم را بهکارگیرد. نویسندگان این مقاله، پس از بررسی رفتار سازمانی و متون مدیریت براساس واقعیتهایی که در طول بیش از 25 سال تجربه عملی و دانشگاهی بهدست آمده است، این اصول را در هفت اصل اساسی تدوین کردهاند، که برای هزاره جدید مناسبند.
1 – افراد سرکش
این افراد اغلب باعث پیشرفت ناگهانی در دانش و تکنیکها میشوند.
این افراد از عوامل تغییرند و اغلب با نقزدنهای ممتد موجبات برخی تغییرات را در سازمان فراهم میکنند. آنها بهندرت مطالب از قبل اعلام شده را میپذیرند و چون سری نترس دارند و ضوابط قراردادی گذشته را قبول ندارند، ثروتی باارزش بهشمار میروند. بههمین خاطر مدیر موفق کسی است که همیشه با این افراد در ارتباط باشد، زیرا آنها راهنمایی برای آینده هستند.
2 – تجربه مدیریت
قبل از توبیخ رسمی کارکنان، مدیر میباید از خود بپرسد تاچه اندازه موفق شده انگیزه سوال و اعتراض را در افراد بهوجود آورد. یک اصل اساسی روانشناسی موسوم به میگوید رفتار نتیجه عمل است. رفتار مثبت افراد با تشویق تکرار میشود و رفتار بد با تنبیه کاهش مییابد.
ازطرفی هم گاهی سرپرستان برای انجام بد کارها پاداش میدهند. برای مثال، فرض کنید یک کارمند که علاقه به کار در تعطیلات آخر هفته را ندارد، هنگام کار در تعطیلات، ناراحتی ایجاد میکند. و لذا اگر سرپرست چاره کار را به عدم واگذاری کار در تعطیلات ببیند، به کارمند نشان میدهد که راه رسیدن به خواستهها، ایجاد ناراحتی است. و لذا موارد ناخوشایند همیشه کار نامناسب کارمند را بهدنبال خواهد داشت. سرپرستان، همیشه کارکنان را بهخاطر کار ضعیف آنها مورد سرزنش قرار میدهند بدون آنکه به نقش خود در ایجاد این وضعیت توجه کنند.
3 – ترس مفید
مسلماً ترسی که بهخاطر ابهت مدیر در کارکنان بهوجود میآید، در دنیای کسبوکار جایی ندارد. اما درجهای از ترس قابل قبول، میتواند مفید باشد. برای مثال، ترس ممانعت از ادامه کار یک گروه بهخاطر ایجاد ناراحتی برای یک نفر و یا برای خانواده یک نفر، و یا ترس بسیار معمول اینکه، اگر رقابت بین گروهها کنترل شده نباشد، چه تاثیرات مخربی خواهد داشت و نهایتاً از ادامه این رقابتها جلوگیری خواهدشد.
و.....
فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش در 19 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس میباشد.
فهرست مطالب :
مقدمه
مدیریت زمان یعنی چه؟
گام های لازم برای کسب مهارت مدیریت زمان
الف: هدف گذاری
ب: تعیین فعالیت ها و اولویت بندی آن ها
ج: رعایت اولویت ها
تلف کننده های زمان
راه های ایجاد وقت
نکات مفید برای موفقیت در مدیریت زمان
ارزشیابی مهارت های مدیریت زمان
نحوه استفاده از مدل چرخ موفقیت در مدیریت زمان
فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی در 27 اسلاید میباشد.
از جمله مطالب فایل دانلودی:
مقدمه
مدیریت تکنولوژی
تعریف مدیریت تکنولوژی
ارزیابی تکنولوژی
تعریف استراتژی
مدیریت استراتژیک
استراتژی تکنولوژی
تدوین استراتژی تکنولوژی
مسیر حرکت استراتژیک تکنولوژی
روشی کلی برای شناسایی قابلیت توانایی های محوری فنی
دستاوردهای حاصل از روش CTC
مراحل اجرای روش CTC
نتیجه گیری
فایل دانلودی حاوی یک فایل ورد قابل ویرایش در 15 صفحه به صورت متنی میباشد.
قسمتی از متن:
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
تعاریف مدیریت دانش
انواع دانش
عناصر انسانی در مدیریت دانش
فناوری اطلاعات (IT) در مدیریت دانش
دریافت سرمایه دانش
رده بندی سرمایه دانش
به کارگیری سرمایه دانش
نتیجه گیری
چکیده
سازمانهای زیادی، در جهان، نظامهای مدیریت دانش را، در راستای حفظ ثبات و سودمندیشان انتخاب کرده و می پذیرند. این نگرش در مشاغل رو به گسترش حاصل از فن آوری، از قبیل بیوتکنولوژی، علوم رایانه و ارتباطات راه دور و همچنین در حرفه هایی مثل وکالت، حسابداری و مشاوره مدیریتی ملموس است. نسلی جدید از مدیران به نام «مدیر دانش» ظهور کرده اند تا این نظام نوین را در سازمانها نهادینه کنند.