دانلود فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)رفتار مدیریت سود و بازده سهام

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)رفتار مدیریت سود و بازده سهام

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 192 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 94 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل ‏د‏و‏م‏ ‏...................................‏..............................................‏.‏ ‏مروری بر ادبیات تحقیق
‏80
‏1-2- مقدمه:‏ ‏13
‏2-2)مفهوم سود گزارش شده و سود واقعی‏ ‏14
‏3‏-2)مفهوم کیفیت سود در بحث مدیریت سود‏ ‏15
‏1-3-2)عناصر تأثیرگذار برکیفیت سود‏ ‏16
‏1-1-3-2)روشهای مورد استفاده حسابداری‏ ‏16
‏2-1-3-2)درجه اطمینان برآوردهای حسابداری‏ ‏18
‏3-1-3-2)قابلیت اعتماد سود‏ ‏19
‏4-1-3-2)ساختار سرمایه‏ ‏20
‏5-1-3-2)حفظ و نگهداشت سرمایه‏ ‏20
‏6-1-3-2)هزینههای اختیاری‏ ‏22
‏7-1-3-2)ویژگی(کیفیت)مدیریت‏ ‏22
‏8-1-3-2)ویژگیهای مالی‏ ‏23
‏9-1-3-2)عوامل سیاسی و اقتصادی‏ ‏24
‏2-3-2)روشهای ارزیابی کیفیت سود‏ ‏25
‏3-3-2)کاربرد تجزیه و تحلیل عناصر صورتهای مالی مرتبط با بحث مدیریت سود‏ ‏25
‏1-3-3-2)تجزیه و تحلیل ترازنامه‏ ‏26
‏2-3-3-2)تجزیه و تحلیل صورت جریان وجوه نقد‏ ‏27
‏4-2)صورت جریان وجوه نقد و حسابداری تعهدی‏ ‏29
‏5-2)اهمیت اطلاعات مبتنی بر جریانهای نقدی در ارزیابی واحدهای انتفاعی‏ ‏30
‏6-2)مبانی نظری مربوط به مدیریت سود‏ ‏31
‏1-6-2)فرضیه طرح پاداش‏ ‏35
‏2-6-2)فرضیه قرارداد بدهی‏ ‏36
‏3-6-2)فرضیه هزینه سیاسی‏ ‏37

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سیستم مدیریت دانش چیست

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سیستم مدیریت دانش چیست

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 66 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏پیشینه تحقیق
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت سود و ساختار مالکیت (فصل دوم حسابداری)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدیریت سود و ساختار مالکیت (فصل دوم حسابداری)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 63
حجم فایل: 133 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 63 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل ‏د‏و‏م‏ ‏...................................‏..............................................‏.‏ ‏مروری بر ادبیات تحقیق
57
‏1-2- مقدمه :‏ ‏15
‏2-2 گفتار نخست:مدیریت سود‏ ‏16
‏1-2-2 ‏مفاهیم سود برای گزارشگری‏ ‏16
‏2-2-2 مفهوم مدیریت سود‏ ‏18
‏3-2-2 انگیزه های مدیریت سود‏ ‏20
‏4-2-2- طبقه بندی مدیریت سود‏ ‏23
‏1-4-2-2 - انواع روشهای مدیریت سود:‏ ‏23
‏2-4-2-2 انواع مدیریت سود:‏ ‏27
‏5-2-2- هموارسازی سود‏ ‏30
‏3-2 گفتار دوم:اقلام تعهدی اختیاری‏ ‏33
‏1-3-2 حسابداری تعهدی و مدیریت سود‏ ‏33
‏2-3-2 اقلام تعهدی :‏ ‏34
‏3-3-2 کشف و اندازه گیری مدیریت سود با اقلام تعهدی اختیاری‏ ‏36
‏4-2-‏ ‏گفتار سوم:ساختار مالکیت‏ ‏37
‏1-4-2حاکمیت شرکتی‏ ‏37
‏1-1-4-2مفهوم حاکمیت شرکتی :‏ ‏37
‏2-1-4-2 تئوری نمایندگی:‏ ‏38
‏2-4-2- مالکیت نهادی‏ ‏39
‏1-2-4-2نظارت نهادی و مدیریت سود:‏ ‏41
‏3-4-2- نقش سرمایه گذاران نهادی در انگیزش مدیران‏ ‏43
‏4-4-2- ساختار مالکیت و ارزش گذاری اقلام تعهدی اختیاری‏ ‏45
‏5-4-2- مالکیت خانوادگی‏ ‏46
‏6-4-2 - ساختارمالکیت و مدیریت سود‏ ‏48

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)مدیریت کلاس

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)مدیریت کلاس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 76 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 42 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏2-1‏مقدمه :
‏توانایی اداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در دانش‌آموزان، بخشی مهم از کار معلم ‏در‏ کلاس و‏ ‏زمینه مناس‏ب ‏برای یادگیری است. به نظرمی رسد معلم برای اداره مطلوب کلاس به دو مهارت نیاز دارد :
‏1- ب‏رقراری ارتباط موثر و مثبت با دانش‌آموزان
‏2- ‏مدیریت کلاس
‏این دو مهارت باعث تسهیل امر آموزش و کاهش رفتارهای نامطلوب‏ در‏ دانش‌آموزان می‌شود. جو کلاس در هرشرایط بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه، مطالعه، تحصیل و حتی خود پنداری آن‏ان‏ تاثیر می‌گذارد (کدیور، 1382، 227).
‏ارتباط مناسب میان معلم و‏ ‏دانش‌آموز، اغلب محور اثر بخشی معلم است. ارتباط مفید مستلزم آن است که ‏معلمان از شناخت لازم وجامع هم نسبت به موضوع درسی وهم نسبت به دانش‌آموزان خویش برخوردار باشند‏، ‏چنین امری برایجاد یک پل ارتباطی بین دانش‌آموزان و موضوع درسی کمک می‌کند، معلمان را نیز قادر می‌سازد که موضوع درسی را به شاگردان خویش تفهیم کنند. برعکس ارتباط ‏سطحی‏ و ضعیف میان معلم و دانش‌آموز ‏موجب می‌شود که حتی یادگیری مطالب ساده نیز میسرنباشد. بنابراین روابط مبتنی بر محبت، احترام و باور متقابل میان معلم و دانش‌آموز می‌تواند بر ‏میزان انگیزه‏ دانش‌آموز تاثیر گذارد.
‏مدیریت کلاس درس به مفهوم ایجاد شرایط لازم برای تحقق یادگیری است و بر این اساس می‌توان گفت که مهارتهای مدیریت کلاس زیر بنای کل موفقیت درتدریس است. این امر در کلاس‌های درس مدارس ایران که مملو از دانش‌آموزان است، ازاهمیت خاص‏ی‏ برخوردار است. برای اعمال مدیریت بر کلاس درس و ایجاد شرایط بهینه برای یادگیری، خود معلم باید فردی کارا باشد تا از مهارتهای مدیریت کلاس درس بهره بگیرد.
‏و لازم است که معلمان با شیوه‌های مدیریت کلاس و مهارت‌های ارتباط با دانش‌آموز آشنا بوده، برحسب موقعیت و فضای کلاس آن را به نحو مطلوب به کار ببند‏ن‏د.
‏2-2 مبانی نظری تحقیق

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.